魅力中国2020，Issue(29) ：208-209.

多措并举,提高小学数学作业的有效性思考

刘杨
魅力中国2020，Issue(29) ：208-209.
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多措并举,提高小学数学作业的有效性思考

刘杨1
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  • 1. 河北省南宫市大高村中心学校,河北 邢台 055750
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摘要

我国义务教育数学课程标准明确强调,学习评价是教育教学中不可或缺的一个环节,这一环节对检验学生的学习质量和知识吸收情况意义重大,老师需要着眼于学生数学作业完成的具体情况,在引导和鼓励学生的过程之中调整教学思路及教学方向,充分体现后期教学评价的重要价值及作用,保证学生能够获得更多的收获.本文着眼于小学数学作业的现实条件,了解提高数学作业有效性的相关策略.

关键词

多措并举/小学数学作业/有效性

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量2
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