魅力中国2020，Issue(29) ：209-210.

幼儿园课程游戏化的实践研究

余萍
魅力中国2020，Issue(29) ：209-210.
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幼儿园课程游戏化的实践研究

余萍1
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  • 1. 江西省抚州市白舍镇中心幼儿园,江西 抚州344511
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摘要

幼儿园阶段作为幼儿未来发展的关键,社会各界对幼儿园课程给予了极大的关注.但很多幼师在教学中一味的逼迫幼儿进行知识的学习,使幼儿过早地对学习产生负面情绪,影响幼儿的未来发展.课程游戏化是依据幼儿身心发展所出现的最佳教学手段,通过游戏的方式在潜移默化中促进幼儿的认知意识培养,提高幼儿的综合能力发展.本文根据材料准备、角色扮演、个性发展三个方面进行幼儿园课程教学游戏化的策略研究.

关键词

幼儿园/课程游戏化/教学研究

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量2
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