魅力中国2020，Issue(29) ：219-220.

基于情景教学下的小学数学教学策略

揭雅迪
魅力中国2020，Issue(29) ：219-220.
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基于情景教学下的小学数学教学策略

揭雅迪1
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作者信息

  • 1. 江西省抚州市南丰县白舍镇中心小学,江西 抚州344500
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摘要

小学数学作为典型的抽象学科,是学生形成抽象逻辑思维的关键.传统小学数学以学习基础知识定理为主,更加关注学生数学成绩的提高,导致学生的学习压力较大,逐渐形成谈"数"色变的现象.教学理念的变革带动的便是教学手段的改进,情景化教学作为以学生认知能力为基础进行教学设计的手段,开始走入广大小学数学教师的眼中.情景教学的优势在于调动学生学习的积极性,帮助学生将抽象知识变得具体化,激发学生的学习热情.本文根据教学意义、生活情景、游戏情景三个方面进行小学数学情景教学的探究.

关键词

情景教学/小学数学/教学策略

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量2
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