基于STEAM教育理念的中小学教师超学科教学团队建设路径探究

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中文摘要：传统学科教育在知识传授上具有系统、条理化,教师各自备课、科研,割裂了学科之间的有机联系,忽视了学生对知识整体结构的建构和对学生发散思维的训练.本文通过中小学教师和其他学科教师之间的互融、互动,打破了传统各学科教师间的教学和科研壁垒,团队成员在教师技能、教学方法上取长补短;重新建构学生的知识体系,以更加全面系统的认知方式去感知、接触外部世界.

作者：

王燕

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作者单位：

北京师范大学珠海分校外国语学院,广东珠海 519000

关键词：

STEAM教育超学科教学团队

基金：

2019-2020年度珠海市哲学社会科学规划项目

项目编号：

2019ZC180

出版年：

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

年,卷(期)：2020.(30)

参考文献量3