小学语文课堂中的赏识教育研究

姚婷¹

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作者信息

1. 四川省九寨沟县第四小学,四川九寨沟623400
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摘要

小学语文教育重在充分培养学生的主体学习能动性,而学生能动性的具体体现离不开教师的赏识和评价.人性中最本质的渴望,是得到别人的赞赏.赏识的本质是爱,赏识是爱的具体表现.爱是冬日暖阳,爱是沙漠甘泉.赏识每个生命中的每个闪光点,让每个孩子都沐浴在爱的阳光里,让他们尽情地舒展自己的个性,不再感到压抑,尽情地享受生活的快乐和生命的美好.教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧,都不能充分地或自由地发展.没有任何真正的教育是可以建立在轻蔑和敌视之上的,也没有任何一种真正的教育可以依靠惩罚与制裁来实现.

关键词

小学语文/赏识教育/价值体现

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出版年

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

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