魅力中国2020，Issue(30) ：235-236.

低年级小学语文识字教学有效策略探讨

高春莹
魅力中国2020，Issue(30) ：235-236.
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低年级小学语文识字教学有效策略探讨

高春莹1
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作者信息

  • 1. 河北省沧州市盐山县边务乡窦边务中心小学,河北 沧州 061300
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摘要

对于小学生,尤其是低年级的小学生来说,识字是进行阅读和写作的基础,也可以说,识字是学好语文这门课程的基础,因此,对于小学低年级的学生来说,识字教学是语文教学的重点内容之一.作为低年级的学生要提升对识字的重视程度,积极主动地跟随老师学习汉字;作为一名低年级的语文老师,必须要采用有效的教学策略,引导帮助学生识字.

关键词

小学低年级/语文/识字/教学策略

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
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