摘要
很多学生表示在初中众多的学科中,数学是最难学的一科,导致学生出现这一感受的主要原因是学生没有掌握数学思想.在没有学会数学思想与方法的情况下,无论进行多少习题的练习,学生对数学知识点的理解依然不透彻.解决了这一问题,下次题型出现一点点变化依然不会解答,没有思想方法,盲目的 练习也是无用功,因此数学思想的渗透是十分重要的.本文提出教师可以在解决具体问题时、概括规律时渗透数学思想,将思想与方法在无形中渗透,其效果更佳.并且数学思想的内容较多,有难有易教师要结合学生的实际情况,由浅入深的逐层渗透,帮助学生更好的掌握数学知识.
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