魅力中国2020，Issue(30) ：267.

小学数学教学中构建有效问题情境的策略研究

罗素果
魅力中国2020，Issue(30) ：267.
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小学数学教学中构建有效问题情境的策略研究

罗素果1
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  • 1. 四川省内江市东兴区永久小学,四川 内江 641000
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摘要

基于小学生活泼好动的特点,其专注性和控制力较差,如何在数学教学时吸引小学生的注意力,引导小学生将思考的重点放在学习的知识上,并加强小学生实际运用知识的能力,是小学数学教师需要重视的问题.相比单调、枯燥的讲解和灌输式教学,问题情境的设置更容易引起小学生的兴趣,并激发其自主探究的欲望,从而增强教学效果,锻炼小学生的思维.为提高在小学数学教学中问题情境构建的有效性,本文以西师版小学数学教材为例,对问题情境的构建策略进行了研究.

关键词

小学数学/问题情境/有效策略

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量2
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