魅力中国2020，Issue(30) ：384.

浅谈幼儿园教学中师幼互动的障碍及解决方法

陈佳
魅力中国2020，Issue(30) ：384.
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浅谈幼儿园教学中师幼互动的障碍及解决方法

陈佳1
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  • 1. 重庆市巫山县大昌中心幼儿园,重庆 巫山 404707
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摘要

幼儿园阶段,孩子对家长的依赖程度较高,缺乏行为约束力,对事物的认识能力较差,对学习缺乏耐心和兴趣,幼儿园中的各项活动均要通过师幼间的互动来完成.如果师幼互动中存在障碍因素而无法实现充分、有效的互动,会影响孩子的身心健康,让孩子厌恶学习,甚至出现自闭、胆怯等不良状态.因此,幼儿园教育在传授给孩子知识的同时,一定要关注孩子的性格、心理等方面的成长,借助有效手段解决互动障碍,给予孩子快乐、积极的受教体验,让孩子喜欢幼儿园内的生活,提升教学效果.

关键词

幼儿园/师幼互动/障碍/解决办法

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量3
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