魅力中国2020,Issue(31) :170.

思维导图在低年段语文阅读写作教学中的实效性

梁颖珍
魅力中国2020,Issue(31) :170.

思维导图在低年段语文阅读写作教学中的实效性

梁颖珍1
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作者信息

  • 1. 阳江市实验小学,广东 阳江 529500
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摘要

思维导图是一种将思维形象化的方法.它注重开发人的左、右脑,运用线条、符号、词汇和图像,把繁锁、复杂的文字信息变成带有彩色的、容易记忆的、有高度组织性的图.思维导图可以帮助人们改善思维,提高记忆力和办事效率.它绘制起来非常简单,而且十分有趣!利用思维导图可删繁就简,使文章的脉络清晰,突出重点,能有效地提高学生阅读理解能力,培养学生先构思作文架构再习作的习惯,从而提高学生的写作能力.借助画思维导图教学阅读与习作可以让学生对阅读文章与要写的作文的架构十分明了,从而达到老师的"教"与学生的"学"都能事半功倍的效果.

关键词

思维导图/教学/实效性

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN:1673-0992
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