摘要
在传统的高中英语进行教学的过程中,教师较为重视学生对于单个词汇和语法的理解能力,从而将其英语阅读内容进行拆解,之后再零碎的传输给学生,这样会导致学生"只见树木、不见森林".对于这种传统的教学方法而言,虽然能够在一定程度上完成知识的传输,但是其效果不是十分理想.伴随着新课程改革的不断深入,教师在传统阅读教学的过程中要进行持续的改进,积极去探索高中英语阅读教学的合理措施,这样对于促进学生素质持续发展和提高学生运用综合水平存在着重要意义.因此本文主要对高中英语阅读教学如何高效开展做出了相应分析,并且在此基础上提出来下文内容.
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