魅力中国2020，Issue(31) ：202.

小学低年级语文阅读教学中促进学生参与的教学策略

余利军
魅力中国2020，Issue(31) ：202.
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小学低年级语文阅读教学中促进学生参与的教学策略

余利军1
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  • 1. 湖北省孝感市汉川市西江乡打雁小学, 湖北 汉川 431600
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摘要

良好的阅读习惯可以使学生能够准确获取信息,帮助学生获取相应的课堂知识.由于小学低年级学生尚处于智力发展初步阶段,没有形成自律性,普遍存在上课注意力不集中的现象,也不能很好地掌握教师所教授知识的内涵.本文主要针对小学低年级学生在语文阅读中发现的问题及原因进行分析,并提出促进学生积极参与阅读的方法,为学生养成良好的学习习惯奠定基础.

关键词

小学低年级语文/阅读教学/学生参与/促进策略

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量4
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