魅力中国2020，Issue(31) ：217.

分层次教学在职业技术学校数学教学中的实践研究

李海龙
魅力中国2020，Issue(31) ：217.
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分层次教学在职业技术学校数学教学中的实践研究

李海龙1
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  • 1. 浙江绍兴诸暨工业职业技术学校,浙江 绍兴 312000
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摘要

由于职业技术学校学生学习基础差,且数学学科知识逻辑性较强,致使学生学习起来有一些难度.这就给教师的教学提出了任务与挑战,数学任课教师应针对不同层级的学生展开针对性的教学活动,绝不让任何一个学生掉队,使其学有所获、学以致用.

关键词

分层教学/职业技术学校/数学教学/实践

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量2
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