魅力中国2020，Issue(31) ：248-249.

小学数学教学中数学模型思想的融入策略探讨

杨丽丽
魅力中国2020，Issue(31) ：248-249.
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小学数学教学中数学模型思想的融入策略探讨

杨丽丽1
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作者信息

  • 1. 河北省保定市竞秀区天鹅小学,河北 保定 071000
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摘要

在小学数学教学中融入数学模型思想具有非常重要的意义,通过运用有效策略,启发学生们积极思考、大胆想象,为他们综合素质以及综合能力的全面发展提供必要支持,课堂教学以生为本,才能取得最优化的教学效果.在数学模型思想的融入教学中,教师应就小学生的内在潜能进行深入挖掘,可以联系生活实际,不断优化师生互动,充分满足学生们的认知需求,帮助他们积累丰富经验,数学教学独具特色,教育现代化进程的加快指日可待.

关键词

小学数学/数学模型思想/融入策略

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量3
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