摘要
初中的历史教学任务主要是使学生熟练掌握基础的历史知识,获得学习历史知识的基础能力.随着新课改的深入发展,人们的教育观念发生了很大变化,改变了以往那种过度关注成绩的做法,将更多的注意力放在了学生学习过程以及价值观念的构造上来.对于刚升入初中的学生来说,初中历史涵盖的知识面较广,需记忆的知识点也增加,教学中出现了诸多问题,有效教学一直是老师追求的终极目标,那么,在具体教学中,教师究竟该如何结合历史内容及学生学习特点更好的来提升历史教学的有效性,调动学生的学习积极性,最终提升学生的整体综合素养呢?笔者将结合初中历史学科实际教学,具体分析提升教学有效性的策略,以求更好地促进历史教学的发展,提升教学质量.
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