魅力中国2020，Issue(31) ：351.

多元智能理论与幼儿园教育评价改革——发展性教育评价的理念

李青 裴丽
魅力中国2020，Issue(31) ：351.
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多元智能理论与幼儿园教育评价改革——发展性教育评价的理念

李青 1裴丽1
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作者信息

  • 1. 六盘水市钟山区大湾镇第二幼儿园,贵州 六盘水 553000
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摘要

教学评价是对教师教学能力、学生学习能力的综合评价,对于教师教学计划的调整有重要作用.新教育背景下,面向幼儿的教学评价体系体现了多元化的特征,符合幼儿的身心发展规律,也是当代幼儿教育的最终趋势.教师要创新教学评价体系,融入多元智能理论,优化教育资源配置,促进幼儿智力发育.

关键词

多元智能理论/幼儿园/教学评价

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量1
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