初中道德与法治课堂教学设计现存的问题与对策探究

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中文摘要：课堂设计是教师教学的蓝本，对整个课堂教学的内容与过程有着较强的指导作用。在实际教学中，教师在进行课堂设计时经常会出现问题，比如设置的课堂教学目标偏离学生成长实际需求、教师设计的课堂教学内容过于理论化、教师上设计课堂教学内容展示形式过于单一等。这些问题对教学活动的质量产生了较大的影响，产生了学生成长不均衡、学习兴趣不高等问题。教师应当坚持素质教育的领导，融合快乐教学等方法进行课堂设计。

作者：

李蜀鄂

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作者单位：

重庆市云阳县龙洞镇龙洞小学,重庆 404511

关键词：

初中道德与法治课堂教学设计

出版年：

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

年,卷(期)：2020.(32)

参考文献量3