探究数学思想方法在小学数学教学中的渗透

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中文摘要：数学思想方法是贯穿数学课堂的主线，数学知识无一不承载着它。在学生的思维逻辑能力正值塑造期的小学阶段的数学课堂上，教师能够善于将数学思想巧妙贯穿其中，有利于学生体会数学知识建立的逻辑过程，提升学生全面的数学素养。基于此，本文将简要介绍小学数学中常见的数学思想，系统阐述如何其在小学数学课堂中的渗透，以期为优化数学教学品质和提高学生数学知识素养提供理论基础。

作者：

魏燕

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作者单位：

重庆市巫山县大昌小学,重庆巫山 404707

关键词：

小学数学数学思想方法常见思想渗透策略

出版年：

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

年,卷(期)：2020.(32)

参考文献量2