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刍议小学语文识字教学
刍议小学语文识字教学
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中文摘要：
小学语文识字教学中，教师要培养学生主动识字的愿望，与学生一起探讨怎样区分容易混淆的字，倡导合作学习，利用差异促提高，教给识字方法，拓宽识字途径，扩展读的数量。
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作者：
岳宁宁
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作者单位：
河北省廊坊市文安县左各庄镇同德小学,河北 廊坊 065800
关键词：
小学语文
识字教学
方法体会
出版年：
2020
魅力中国
河南人民广播电台
魅力中国
ISSN：
1673-0992
年,卷(期)：
2020.
(32)
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