小学科学学科学生厌学的原因及对策

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中文摘要：在我国新课程改革中,更加重视学生对科学认识能力的理解能力以及综合应用能力的发展,尤其在小学教学中,小学教学阶段是学生一生中学习习惯的培养以及逻辑思维能力培养非常重要的阶段.但是由于多方面原因导致小学生对科学学科厌学情绪越来越重,表现为在课堂上从不与教师积极互动.本文笔者将对小学科学学科学生厌学心理产生的原因进行分析,并提出几点缓解学生厌科学学科厌学心理的对策,以供参考.

作者：

卫凯

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作者单位：

江口县怒溪中心完全小学校,贵州铜仁 554401

关键词：

小学科学厌学心理产生原因对策

出版年：

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

年,卷(期)：2020.(32)

参考文献量1