魅力中国2020，Issue(32) ：124-125.

小学科学教学中的趣味化学实验教学策略分析

赖洋杰
魅力中国2020，Issue(32) ：124-125.
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小学科学教学中的趣味化学实验教学策略分析

赖洋杰1
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  • 1. 重庆两江新区人民小学,重庆 两江新区 401122
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摘要

小学科学的内容涉及范围广泛,其中包含了很多富有趣味的化学实验,这些实验不仅能够帮助小学生更深入的了解科学理论,更快速的掌握基础知识,还活跃了课堂氛围,提高了小学生对科学的学习热情,激发了小学生对科学现象探索的欲望,引导小学生以更高的热情和更好的状态投入到学习中.但是,很多教师对化学实验的利用不充分,拘于形式化,教学设计不够合理,使化学实验无法有效的开展.对此,教师需要改变教学理念,充分挖掘趣位化学实验的教学价值,通过化学实验的开展帮助学生更牢固的掌握科学知识.

关键词

小学科学/化学实验/教学策略

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量3
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