首页|职业院校"一体化课程"质量评价体系初探

职业院校"一体化课程"质量评价体系初探

扫码查看
原文链接
  • 万方数据
职业院校应构建科学的可操作的并且多元化的"一体化课程"质量评价体系,切实发挥质量评价诊断、导向、调控与激励的功能,从而切实有效的提高执教教师的课程开发能力以及课程教学质量,推进高职院校课程改革的进程,进而更加有效地提高人才培养质量,促进学生职业能力和职业素养的不断提高.

史媛、谢彩云、张晓梅

展开 >

成都工贸职业技术学院(成都市技师学院), 四川 成都 610000

职业教育 一体化 质量评价

2020

魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
年,卷(期)：2020.(32)
  • 2