基于学科核心素养的初中化学课堂情境教学策略研究

扫码查看

原文链接

万方数据

中文摘要：新课改不断推进的过程中,化学教师必须利用多样化的教学方法,创设有效的课堂情境,实施针对性的引导策略,培养学生的核心素养.情境教学法的合理应用,是提升课堂教学质量的关键,准确把握因材施教、以生为本的原则,充分满足初中生的学习需求,他们发现了化学课程的魅力所在,实验中独立思考,生活化学习中大胆创新,与传统教学方法的有效联系具有非常重要的意义.本文特意做了初中化学课堂情境教学策略的总结研究.

作者：

陈静莉

展开 >

作者单位：

平凉市崆峒区广成学校,甘肃平凉 744000

关键词：

初中化学核心素养课堂情境教学策略分析研究

基金：

2020年平凉市"十三五"教育科学规划课题

项目编号：

2020PLG087

出版年：

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

年,卷(期)：2020.(33)

参考文献量3