探究初中化学课堂教学的策略

骆亚林¹

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1. 贵州省遵义市私立建国中学,贵州遵义 563000
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摘要

初中化学是一门基于自然现象的学科,知识内容有综合性强与逻辑性强等特征,对学生实验操作能力与创新思维等学科核心素养养成意义重大.但随着内容抽象性程度的增大,学生学习兴趣与效率随之降低,传统教学模式与理念的不适用性等问题突出.为了让学生学习到更多更全与更加实用的化学知识,不能忽视因材施教与因需施教等原则的贯彻落实,切实突出学生主体地位,引导学生自主构建知识体系,强化学生自主学习能力,满足新课改提出的人才培养要求标准.

关键词

初中化学/课堂教学/策略

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出版年

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

参考文献量7

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