摘要
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:"以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中."3-6岁幼儿的天性是活泼好动的,且对于任何新鲜事物都充满着强烈的好奇心与探索欲望,而游戏是幼儿学习知识与周围环境接触的重要形式之一,也是每个幼儿的天性.著名教育家陈鹤琴先生曾经说过:"游戏是儿童的生命."因此,在幼儿园教学中,实施课程游戏化,正好符合幼儿的这一身心发展特点和学前教育规律,一方面有利于幼儿园树立正确的教育观与课程观,另一方面有利于发挥幼儿的学习主动性,为幼儿的创造力培养提供了空间与平台,促进了幼儿健康快乐的成长.
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