魅力中国2020，Issue(33) ：255-256.

小学语文情境化课堂识字教学应用探究

肖艳
魅力中国2020，Issue(33) ：255-256.
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小学语文情境化课堂识字教学应用探究

肖艳1
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作者信息

  • 1. 贵州省毕节市纳雍县第五小学,贵州 纳雍 553300
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摘要

在小学语文的教育知识与能力模块中,课堂识字是最基础的教学内容,也是教学重难点所在.随着素质教育的深入改革,以情境化课堂教学为代表的新教学方法在教学实践应用中发挥了重要作用.本文分析了小学语文的识字教学与情景化课堂教学,论述情景化教学在识字教学中的方法与意义.

关键词

小学语文课堂教学/情境化教学/识字教学

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
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