摘要
数学学科是初中教育阶段的基础性学科的重点学科,初中数学教学对培养和提升学生的数学核心素养,扎实学生的额数学知识基础都具有重要作用.随着我国教育改革体系的日益推进,"以生为本"的教育理念深入人心,我国教育界着重强调了在学科教学中要充分尊重学生的主体地位,要将课堂的主导权交由学生.在初中数学课堂教学中,为了能够充分贯彻"以生为本"的教育理念,数学教师必须要从学生的角度出发,进行设计和组织以学生为课堂主体的课堂交流活动,引导学生积极参与到课堂教学中,激发学生数学学习的主观能动性,从而有效提升初中数学课堂教学效率.
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