魅力中国2020，Issue(33) ：506-507.

小学数学课堂提问之我见

崔金丽
魅力中国2020，Issue(33) ：506-507.
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小学数学课堂提问之我见

崔金丽1
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作者信息

  • 1. 河北省三河市西小汪小学,河北 三河 065200
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摘要

在新课程改革推动下,小学数学教师应结合学生好奇心、探索欲强,好玩好动的年龄性格特征,组织多样有趣的学习活动,创设有效的问题情境,充分发挥学生学习主体作用,激发学生投入问题探究学习的兴趣,发散思维、拓宽思维以及发展思维,在过程中实现自我的完善、挑战、突破与提升,为未来的学习发展奠定坚实基础.

关键词

小学数学/课堂教学/问题情境

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
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