在整个小学音乐课程中，音乐的欣赏教学已然是继歌唱教学之后另一个重要的教学内容，其教学目的 是通过对古往今来、国内国外经典优秀的音乐作品进行赏析和评论，来提升小学生的审美情操和培养小学生的音乐欣赏能力，并促使其音乐视野得到有效拓展。在小学音乐欣赏教学中，小学生的主观感官感受可以受到充分的调动，同时能够促使小学生将其感受、交流还有体验等相关内容实现紧密的关联，再对其进行深入合理地引导，能够让其更深刻地体验到音乐的魅力和美感。伴随着音乐文化的不断发展，通过对音乐的欣赏教学能够深度地挖掘出其独特的音乐文化精髓和知识内容，这样不但能显现出美育教学的真实理念，而且也能够健全小学生的人格，促使其慢慢形成良好的审美情感和音乐思维创造能力。而在小学音乐欣赏教学的实施过程中，通常都是包含着一些积极向上的音乐情感，完全能够满足小学生实际的审美特点和观念，同时也能够在原有的音乐教学内容中渗入不同的音乐要素，为学生更好地营造出音乐教学氛围，并且有利于帮助学生在学习音乐知识的过程里增强对音乐的审美感受、认同感受。
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