浅谈如何提高小学科学课堂教学的有效性

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中文摘要：在我国教育改革进程不断推进的道路上,教育领域一直在努力优化教学品质,其中教学有效性的提高成为了教学任务的重点内容.小学阶段的学生认知与思维能力相对较弱,而对于科学这类需要强大逻辑思维的学科而言,学生在接受与理解知识过程中会面临一定困难,因此保障小学科学教育的有效性成为了科学老师不断探索的方向.基于此,本文将通过简要介绍课堂有效性的表现,系统阐述如何提升小学科学教育的有效性,以期为教师的教学活动提供一定的方法论基础.

作者：

艾霞

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作者单位：

辽宁省本溪市桓仁满族自治县北关小学,辽宁本溪117000

关键词：

小学科学有效性教学表现提高策略

出版年：

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

年,卷(期)：2020.(34)

参考文献量2