魅力中国2020，Issue(34) ：94.

培养小学生问题意识,深化数学核心素养

赵协仿
魅力中国2020，Issue(34) ：94.
✕
  • 万方数据

培养小学生问题意识,深化数学核心素养

赵协仿1
扫码查看

作者信息

  • 1. 山东省新泰市石莱镇中心小学,山东 新泰271217
  • 折叠

摘要

问题意识是数学核心素养的重要组成部分,问题的提出更是数学学科动力的主要来源.伴随着新课程改革的推进,对于小学生数学学习的要求也有所提高,教师不仅仅要增加学生的数学知识储备,强化其数学技能应用能力,还要强化对小学生数学问题意识的培养.在教学过程中,教师要充分发挥数学学科的优势,鼓励学生在学习的过程中发现问题、提出问题、思考并解决问题.本文以深化学生的数学核心素养为主题,深入探究培养小学生问题意识的有效策略,旨在为小学数学教师提高数学教学质量提供参考和借鉴.

关键词

小学数学/核心素养/问题意识

引用本文复制引用

出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量2
段落导航相关论文