如何培养小学语文高段习作核心素养

苟莲莲¹

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作者信息

1. 贵州省遵义市红花岗区老城小学,贵州遵义 563000
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摘要

在课堂教学中,如果老师想提升课堂教学氛围,他必须让学生进行思考和交流.课堂教学的实施者是教师,因此他们必须善于促进学生渲染课堂教学氛围.在古板、守旧的小学语文习作课堂中,如果教师表情太威严,有价值的问题也很少提出,就会出现学生在课堂教学中不能全神贯注,对教师讲解的习作内容也不能做到准确理解.因此,教师应增强对小学作文课程内容的思考,并设计解决方案以提出有关具有实际价值的课堂教学问题.

关键词

小学语文/核心素养/多媒体教学

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出版年

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

参考文献量1

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