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小学道德与法治学科核心素养培养策略分析

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小学是一个人成长的关键时期.小学生年龄很小,还没有形成科学、独立、完善的思维方式.他们的是非观和世界观还没有完全形成.基于这样的背景,为了保证小学生养成良好的思想观念和道德观念,学校需要重视德育和法制教学,教师需要把提高学生的核心素养作为实际教学工作中的主要教学任务之一.相关教师只有不断渗透核心素养的培养,才能帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观,实现学生个人能力的提高.

梁叶

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浙江省温州市平阳县鳌江镇前进小学, 浙江 温州325401

小学道德与法治 核心素养 策略

2020

魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
年,卷(期)：2020.(34)
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