首页|阅读教学中的多元解读之我见

阅读教学中的多元解读之我见

扫码查看
原文链接
  • 万方数据
西方谚语说"有一千个读者就有一千个哈姆雷特",我国古人也有所谓"仁者见仁,智者见智"的说法.阅读过程是阅读个体的感悟和体验建构的过程,是一种再创造,它带有强烈的个性特征.就如一本《红楼梦》单是命意,就因读者的眼光而有种种不同:经学家看见淫,道学家看见《易》,才子看见缠绵,革命家看见排满,流言家看见宫闱秘事……"

王伦群

展开 >

四川省宜宾市翠屏区凉姜中心学校,四川 宜宾 644012

阅读教学 多元化解读 策略

2020

魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
年,卷(期)：2020.(34)
  • 1