探究微课在小学语文低段识字教学的有效应用

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中文摘要：在我国总体教育部署中,语文是培养与提升学生语言文字运用与表达能力的学科,准确认识与书写文字是其中关键一环.对于小学低段的学生而言,其心智水平相对较低,课堂注意力难以集中,语文教师需要引入新式的教学模式以激发其学习兴致,保证学生全程充分融入课堂.而在互联网信息技术如此发达的今天,教育领域开始将微课纳入教学实践中,且取得了显著的教学成果.基于此,本文将简要分析微课在小学低段语文识字教学中产生的现实意义,并系统阐述语文教师用如何将微课与识字教学巧妙结合.

作者：

王艳红

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作者单位：

重庆两江新区民心佳园小学校,重庆两江新区401121

关键词：

微课小学语文低段识字教学现实意义应用策略

出版年：

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

年,卷(期)：2020.(34)

参考文献量3