目前,小学英语阅读教学普遍存在许多问题,主要是教师的教不能为学生的学服务,老师不能从学生的实际水平出发设计教材教法,学生不能整体地把握文章的大意.学生遇到生字新词不会联系上下文理解,阅读理解能力存在缺陷.另一方面,大多数英语老师在教学过程中,只注重语言文字的训练和课文内容表层的理解,忽视在阅读教学过程中教给学生阅读的方法,忽视培养学生的英语运用能力与表达能力.其次,小学生对于英语阅读比较忽视,并没有完全重视外语的阅读,只满足课堂上的阅读课学习和课后做的一些相关阅读理解的题.而逐渐随着阅读氛围的影响,英语阅读被广泛号召起来,如英语阅读从娃娃抓起,小学生的英语阅读也随之开始被学校、老师等各方重视.
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