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科学史在高中生物教学中的价值——以细胞学说建立的过程为例
科学史在高中生物教学中的价值——以细胞学说建立的过程为例
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万方数据
中文摘要：
本文通过提供细胞学说发现历程的相关资料,帮助学生掌握生物学研究的基本原理;学生通过分析生物科学史中实验的发展过程呈现的思维与方法,学习科学探究方法与技能;学生了解生物学发展史中科学家勇于探索的精神、坚持不懈地努力和实事求是的科学态度,形成科学的态度和价值观.
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作者：
宗婷
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作者单位：
南昌市第二中学,江西 南昌 330200
关键词：
生物科学史
生物科学素养
出版年：
2020
魅力中国
河南人民广播电台
魅力中国
ISSN：
1673-0992
年,卷(期)：
2020.
(35)
参考文献量
2
万方数据
