魅力中国2020，Issue(35) ：89.

小学数学教育教学过程中分层教学的实践研究

刘玲励
魅力中国2020，Issue(35) ：89.
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小学数学教育教学过程中分层教学的实践研究

刘玲励1
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作者信息

  • 1. 重庆市云阳县海峡小学,重庆 云阳 404500
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摘要

在我国教育改革逐步深入推进的时代背景下,教育界在不断探寻突破传统教育理念与教学模式的有效途径,从而真正实现促进学生能力全面发展的教育目标.而分层教学作为逐步被纳入教学实践的方法,取得了良好的教学成果且得到了许多教师的青睐.尤其是对于开始深入接触学校教育的小学生而言,其在面对诸如数学这类蕴含强大逻辑的学科时会遇到诸多困难,因此将分层教学应用到小学数学课堂中是化解潜在困难的积极尝试.基于此,本文将简要分析分层教学的具体内涵,并系统阐述应该如何将其巧妙纳入小学数学课堂之中.

关键词

小学数学/分层教学/具体内涵/应用策略

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量3
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