合作性教学在初中历史与社会课堂教学中的应用

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中文摘要：为体现现代初中课程的综合性、活动性和创造性,经过多次课程改革推出了综合性学科,历史与社会.学生是课堂教学的主体,突出学生在课堂学习中的自主性十分必要.合作性教学是通过分组和实践的方式让学生在合作中自我探索完成学习任务,有利于激发学生的主观能动性,提高教师的课堂效率,对初中学生的全面发展具有重要意义.目前,合作性教学在实践过程中仍存在问题,本文对初中历史与社会课堂教学的现状进行分析,分享相关的合作性教学应用策略,为教育工作者提供参考建议.

作者：

黄金虎

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作者单位：

浙江省临海市杜桥镇中学,浙江临海 317000

关键词：

合作性教学初中历史与社会应用

出版年：

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

年,卷(期)：2020.(35)

参考文献量5