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优化小学数学教学有效性的策略研究

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小学是学生学习知识的萌芽阶段,小学教学侧重于素质教学和方法教学,在小学阶段,学生要养成良好的学习习惯和学习态度,这样才有利于后期的学习与发展.课堂是衡量教学效率的标准之一,因为课堂是老师和学生交流的最佳场所,教师只有把握住课堂,才能够激发学生的学习兴趣,进而促进教学效率,但是目前,由于很多原因影响着教学效率,所以学校和教师要积极应对解决,为学生提供优质的学习条件,提高小学数学的教学效率.

王占军

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淮南市毛集社会发展综合实验区毛集镇河口学校,安徽 淮南 232000

小学数学 教学 策略

2020

魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
年,卷(期)：2020.(35)
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