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小学高年级数学课堂教学中小组合作学习有效性探究
小学高年级数学课堂教学中小组合作学习有效性探究
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万方数据
中文摘要：
教师应该仔细思考小学高年级数学课堂教学中小组合作学习的实际意义,并明确小学数学的培养目标,提高小学生的数学教育质量.科学的教育观、学习策略有助于课程建设的落实和教育实践的分析,教师应该明确数学教学立场,分析小学生的身心发展特点和学习规律,完善教育环境,提高小学数学教学的有效性.
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作者：
唐勇华
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作者单位：
湖南省祁阳县黄泥塘镇三联完小,湖南 永州 426514
关键词：
小学数学
高年级
小组合作学习
有效性
教学策略
出版年：
2020
魅力中国
河南人民广播电台
魅力中国
ISSN：
1673-0992
年,卷(期)：
2020.
(35)
参考文献量
2
万方数据
