在新课改政策的影响下,教育领域大规模的革新,教育理念和侧重点发生了很大的变化,其中最具典型的变化就是不再将教学重点局限在对学生文化课基础知识的培养上,而是从更加全面的角度向综合素质的培养延展.小学阶段是一个重要且特殊的阶段,年幼的学生心智发育尚未成熟,正处于性格与习惯的养成阶段,而相较于其它科目,语文教材中大量的课文具有很好的育人功能,可以作为开展核心素养导向教学的媒介,所以教师要在这宝贵的教学阶段充分利用语文的育人特性,以核心素养导向为基础展开小学语文教学.丰富教学体系的同时,让学生的受益最大化,实现基础知识教学和素质培养的共赢.
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