基于小学数学的核心素养下建构数学模型思想的策略

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中文摘要：基于核心素养视域下小学数学模型思想建构,需要数学教师实施教学情境创设,培养小学生对模型思想建构的感知力;体现知识可视化,锻炼小学生依据问题自主构建数学模型能力;强化互助合作,建立小学生构建数学模型意识和运用画批方式,培养小学生在理解的基础上进行模型建构意识.通过这样的潜移默化引导,增强小学生数学模型思想建构意识,并尝试运用数学模型思想建构意识解决数学问题.

作者：

龙魏琳

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作者单位：

重庆市万州区王牌小学,重庆万州 404100

关键词：

核心素养小学数学数学模型思想建构

出版年：

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

年,卷(期)：2020.(35)

参考文献量1