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多样朗读,让语文课堂精彩纷呈

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《义务教育语文课程标准》之中有明确地指出:"语文阅读教学要注重朗读,在教学期间借助不同手段来激励学生朗读,让学生在朗读中体会情感、发展语感."可是就初中语文朗读课堂现状来看,朗读效果并不理想,有些教师甚至是为了读而读,没有为学生留有思考与品味的时间.为了改善这一现象,本文则就如何展开多样朗读、让语文课堂变得精彩纷呈进行了研究.

苏瑞娟

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河北省唐山市滦州市中山实验学校,河北 唐山 063700

朗读 初中 语文

2020

魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
年,卷(期)：2020.(35)
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