魅力中国2020，Issue(36) ：184.

高职院校OBE本土化课程联合开发的分析与研究

迟亮 刘宇
魅力中国2020，Issue(36) ：184.
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高职院校OBE本土化课程联合开发的分析与研究

迟亮 1刘宇2
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作者信息

  • 1. 黑龙江职业学院,黑龙江 哈尔滨 150000
  • 2. 哈尔滨铁道职业技术学院,黑龙江 哈尔滨 150000
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摘要

成果导向(OBE)教育教学理念是先进的、开放的、包容的和不断发展的,经过高职院校的不断实践与努力,2019年全国成果导向(OBE)课程发展联盟的成立,在专业教学标准制订、国际工程教育专业认证等多个领域得以应用,正在进行着成果导向(OBE)教育教学理念的"本土化改造、本地化实践、本体化认知"等方面的实践与探索,在高职院校建设和专业建设等多方面持续发力,本文就进行高职院校OBE本土化课程联合开发的方面的实践和努力,探索课程联合开发改革新模式,促进成果导向(OBE)本土化实践.

关键词

成果导向(OBE)/专业课程/通识课程/课程联合开发

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量1
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