魅力中国2020，Issue(36) ：262.

"鸡兔同笼"问题渗透数学思想方法的应用

冉启发
魅力中国2020，Issue(36) ：262.
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"鸡兔同笼"问题渗透数学思想方法的应用

冉启发1
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作者信息

  • 1. 贵州省江口县何坝九年一贯制学校,贵州 江口 554404
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摘要

"鸡兔同笼"是数学广角一个"解决问题"的单元,具有渗透数学思想方法、积累活动经验等特点,教与学都有较大探究空间.实际教学中却存在部分教师新授课时讲授多种方法,而学生学习不到要领、学习后会照搬公式却不能深入理解的现象.针对这些现象,从教师教学方式和学生思维发展的角度进行分析与思考,对该问题提出顺向思维过渡到逆向思维,找到一些教学策略,帮助学生学好数学.

关键词

小学数学/数学教学/鸡兔同笼/数学思想

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量2
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