试论怎样提高小学数学学困生的逻辑思维能力

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中文摘要：现如今,我国教育事业蓬勃发展,民众对教育的关注度与日俱增,小学教育亦是如此.数学是学生在小学阶段所必须学习的重点学科之一,与其他学科相比,该学科具有相对较强的逻辑性,且内容较为抽象[1].在相应教学工作中,部分学生对此学科感到吃力,成为学困生.本文将探析学困生成因,并针对相关原因提出可行性措施,以期帮助部分地区学困生提升对小学数学的学习能力以及逻辑思维能力.

作者：

陈长英

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作者单位：

重庆市开州区赵家街道中心小学,重庆开州 405401

关键词：

小学数学学困生成因逻辑思维

出版年：

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

年,卷(期)：2020.(37)

参考文献量2