小学语文学科教学与体验式学习模式的有机结合

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中文摘要：小学阶段的学生人格尚未完善,心理脆弱敏感,易出现逆反心理和不良情绪,同时贪玩好动.在小学阶段进行体验式学习模式这种教学方法的普及,可以为学生提供正确的人生引导,小学语文教学涵盖面广泛,十分切合当前学生的心理、思想发展状况.教师采用体验式的教学手段进行小学语文阶段的教学,以此增强学生对小学语文的认知,提高学生的整体语文水平.本文重点以体验式教学在小学语文教学中的应用,展开相关探讨.

作者：

杨丽文、李文娇

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作者单位：

大石桥市汤池镇小学,辽宁大石桥 115100

关键词：

小学教学语文教学体验式教学

出版年：

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

年,卷(期)：2020.(37)

参考文献量2