基于新课改下的小学语文互动式教学研究

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中文摘要：师生互动作为新课改实施以来课堂教学的形式之一,促进了课堂上师生的共同学习和共同发展.本论文首先分析了小学语文课堂师生良好互动的意义:能够促进小学语文学科教学,促进小学语文初任教师的专业发展,推动小学生的成长和发展.继而对新课改下的小学语文互动式教学策略进行了探讨.主要包括两大方面:一是建立平等的互动关系,营造师生互动的课堂氛围;二是构建多元化的师生互动方式.

作者：

庞西叶

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作者单位：

新疆库车市第七小学,新疆库车 842000

关键词：

新课改小学语文互动教学意义教学策略

出版年：

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

年,卷(期)：2020.(37)

参考文献量1