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初中数学教学中的情感教育渗透研究

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在过去传统的初中数学教学课堂上,教师往往只注意对学生进行知识和技能的培养,对于学生的情感和价值观的养成有所忽视,导致于整体教学效果受到影响.新的课程改革环境下,初中数学教师除了要重视对学生的知识、技能的养成之外,还要强化学生的情感教育,以此来激发学生的内在动力,强化教学效果,完成教学目标.本文主要以初中数学课堂教学为入手点,分析课堂教学中渗透情感的具体策略,为今后初中数学教学效率的提高打下良好基础.

张继红

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初中数学 教学 情感渗透

2020

魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
年,卷(期)：2020.(37)
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